Ole Meinecke, Thorben Südhoff und Leon Schulte haben ihre Berufsausbildung bzw. ihr Bachelorstudium mit Bestnote abgeschlossen und wurden dafür mit dem Preis der Adelheid Windmöller-Stiftung für die besten Absolventen der W&H Academy ausgezeichnet. Der Preis ist mit jeweils 500 Euro dotiert und wird von der Adelheid Windmöller-Stiftung jährlich vergeben.

 „Leistung soll sich lohnen und dann auch belohnt werden, das ist einer der Grundgedanken, auf dem diese Auszeichnung beruht“ , sagte Elisabeth Braumann, Geschäftsführender Vorstand der Adelheid Windmöller-Stiftung bei der Abschlussfeier der Windmöller & Hölscher Academy am 28. Februar 2020, bevor sie gemeinsam mit ihrem Vorstandskollegen Florian Günther die Auszeichnungen vornahm.
Für den besten Abschluss in der Berufsausbildung 2019/20 wurde Ole Meinecke ausgezeichnet. Er absolvierte eine Ausbildung zum Elektroniker für Betriebstechnik im Rahmen seines Dualen Studiums zum Bachelor of Science Elektrotechnik an der Fachhochschule Münster und schloss seine Prüfung vor der IHK Nord Westfalen mit der Gesamtnote 1 ab.
Aufgrund einer identischen Gesamtnote wurden in diesem Jahr gleich zwei Studenten für den besten Bachelorabschluss 2019/20 ausgezeichnet. Thorben Südhoff hat sein Studium zum Bachelor of Engineering Elektrotechnik Automation an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg Campus Friedrichshafen mit der Gesamtnote 2,1 abgeschlossen. Ebenfalls mit einer Note von 2,1 beendete Leon Schulte sein Studium zum Bachelor of Science Maschinenbau an der Fachhochschule Osnabrück.
Neben einer Urkunde und einem symbolischen Scheck erhielten die drei Absolventen auch den Award der Adelheid Windmöller-Stiftung, der – mit einer entsprechenden Gravur versehen – jedem Preisträger als Erinnerung überreicht wird.

Am 11. Dezember 2019 hat die Adelheid Windmöller-Stiftung zum vierten Mal in Folge den Schülerpreis für ausgezeichnete MINT-Projekte verliehen. Über das Preisgeld von jeweils 2.500 Euro können sich Schülerteams des Hannah-Arendt-Gymnasiums Lengerich, des Graf-Adolf-Gymnasiums Tecklenburg und des Johannes-Kepler-Gymnasiums Ibbenbüren freuen.

Insgesamt acht Schulen aus Lengerich, Tecklenburg, Ibbenbüren, Emsdetten, Greven, Saerbeck und Ostbevern hatten sich für den Wettbewerb 2019/20 angemeldet und stellten sich in einem Casting der fünfköpfigen Jury. Das war die höchste Teilnehmerzahl bislang und zeigt die wachsende Bedeutung des jährlich ausgeschriebenen Preises.
Rund 80 Gäste, darunter auch die Bürgermeister von Lengerich und Tecklenburg, Wilhelm Möhrke und Stefan Streit, hatten sich in den Räumlichkeiten der Windmöller & Hölscher Academy eingefunden, um die Präsentation der verschiedenen Projektideen zu verfolgen. Ob Artenschutzprojekte im Schulzoo, die Einrichtung eines MINT-Labors, der Bau einer Wetterstation, der Aufbau eines Maker Space oder die Entwicklung eines neuen Lernangebots im MINT-Bereich, um nur einige Beispiele zu nennen – der Kreativität waren keine Grenzen gesetzt. Die Jury, Birgit Neyer, Geschäftsführerin der Wirtschaftsförderungs- und -entwicklungsgesellschaft Kreis Steinfurt (WeST), Petra Mädel von der IHK Nord Westfalen, Benjamin Kinski, Ausbilder bei der W&H Academy, sowie Elisabeth Braumann und Florian Günther vom Stiftungsvorstand, bewertete die

Projektideen nach den Kriterien Anspruch, MINT-Bezug, Aufwand, Nachhaltigkeit, Originalität und Präsentation nach einem Punktesystem.
Nach Auszählung der vergebenen Punkte standen die drei Preisträger 2019/20 fest:
• Das Schülerteam des Hannah-Arendt-Gymnasiums wird ausgezeichnet für die Projektidee „Geocaching auf den Spuren von Nachhaltigkeit und Klimawandel“. Ziel ist die Entwicklung einer Geocaching-Tour als touristisches Angebot in Lengerich.
• Das Team des Graf-Adolf-Gymnasiums überzeugte die Jury mit dem Projekt „TECK-Digital – Die Schülerfirma des GAG“. Die von Schülerinnen und Schülern der Oberstufe gegründete Firma will nicht nur Programmieraufträge für die Schule übernehmen, z.B. ein digitales Informationsboard, sondern auch für externe Auftraggeber.
• Die Schülerinnen und Schüler des Johannes-Kepler-Gymnasiums punkteten mit dem Projekt „Bau eines Flippers als fächerübergreifendes Projekt der Fachschaften Informatik, Physik/Technik und Kunst“. Mit einem kleinen Rollenspiel veranschaulichten sie, wie sie aus einem in die Jahre gekommenen Original-Flipperautomaten aus den 70er Jahren eine funktionsfähige digitale Version herstellen wollen.
Zum Auftakt der Veranstaltung berichteten die Preisträger des Vorjahres über den aktuellen Status ihrer Projekte und die Verwendung des Preisgeldes. Dabei zeigte sich, dass alle drei Projekte eine nachhaltige Wirkung entwickelt haben. So diente zum Beispiel das Preisgeld, das ein Schülerteam der Gesamtschule Lotte-Westerkappeln im vergangenen Jahr gewonnen hatte, als Anstoß und Startkapital für die Einrichtung und Ausstattung eines Computer-Technikraumes, in dem jetzt bis zu 20 Schülerinnen und Schüler an zehn Arbeitsplätzen gleichzeitig forschen und lernen können. Damit ist dieses Projekt ein sehr schönes Beispiel dafür, mit welcher Zielsetzung der Wettbewerb 2016 ins Leben gerufen wurde: nachhaltig das Angebot an Schulen zu verbessern.

Kurz vor den Sommerferien besuchten die Vorstandsmitglieder Elisabeth Braumann und Florian Günther die Martin-Luther-Grundschule, um sich in der Praxis ein Bild zu machen, wie Grundschulen mit der Forscherkiste Informatik arbeiten. Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 3b demonstrierten mit großer Begeisterung, wie was sie in der Unterrichtsreihe gelernt haben. Zunächst erklärten sie den Gästen was ein Dash-Roboter oder ein Ozobot ist und wie ein Algorithmus funktioniert, dann ließen sie die selbst-programmierten Dash-Roboter per Tablets über die Schulflure flitzen. Der sichere und selbstbewusste Umgang der Grundschüler mit Soft- und Hardware war wirklich beeindruckend.

Zum ersten Mal hatte sich die Gesamtschule Lotte-Westerkappeln im Dezember 2018 an dem Schülerwettbewerb der Adelheid Windmöller-Stiftung beteiligt und konnte sich gleich in die Riege der Preisträger einreihen – Grund genug für Vorstandsmitglied Florian Günther und Jens Konermann (Wirtschaftsförderungs- und Entwicklungsgesellschaft Steinfurt) als Vertreter der Jury, dem erfolgreichen Schülerteam Anfang Juli 2019 einen Besuch abzustatten.

Mit dem Projekt „Die 3. Dimension“ hatten sich die Schüler um den Preis beworben. Von dem Preisgeld in Höhe von 2.500 Euro wurden 3D-Drucker angeschafft, die im neu eingerichteten Technikraum am Standort Lotte ihren Platz fanden. Nutznießer ist zum Beispiel die Robotik-AG, in der die Schüler sogar schon Ersatzteile für ihre Roboter gedruckt haben. Insgesamt 20 Schülerinnen und Schüler können nun an zehn Arbeitsplätzen gleichzeitig forschen und lernen. „Dies ist ein weiteres schönes Beispiel für die Intention, die hinter der Ausschreibung des Adelheid Windmöller-Preises für MINT-Projekte steht, nämlich Schulen auf diese Weise die Anschaffung von Dingen zu ermöglichen, die das Lehrangebot nachhaltig verbessern“, unterstreicht Florian Günther.

Bereits dreimal ist die MKG als Preisträger aus dem Wettbewerb um den Schülerpreis der Adelheid Windmöller-Stiftung hervorgegangen, so auch im Dezember 2018. „Klimaforschung mit der Sense-Box“, so lautete der Projekttitel, mit dem das Schülerteam beim Schülerpreis 2018/19 erfolgreich war. Das Preisgeld wurde eingesetzt, um eine Sense-Box anzuschaffen und damit Versuche durchzuführen, z.B. wie Kälte und Wärme sich auf die Entwicklung von Ameisen auswirken oder wie hoch die Feinstaubbelastung am Auspuff eines Autos ist.
Bei einem Besuch vor Ort am 28. Juni 2019 ließen sich die Vorstandsmitglieder Elisabeth Braumann, Henriette Wagner und Florian Günther sowie Jurymitglied Petra Mädel den aktuellen Versuchsaufbau zeigen. Als Erinnerung an die erfolgreiche Teilnahme am Schülerpreis konnte das Projektteam den Award der Stiftung in Empfang nehmen.

https://www.gesamtschule-saerbeck.de/nc/aktuelles/aktuelle-nachrichten/artikel/pionierarbeit-mit-der-sense-box-mkg-team-gewinnt-schuelerpreis-fuer-mint-projekte.html

Tobias Hömmeke und Felix Röhr haben ihre Berufsausbildung bzw. ihr Bachelorstudium mit Bestnote abgeschlossen und wurden dafür am 8. März 2019 mit dem Preis der Adelheid Windmöller-Stiftung für die besten Absolventen der W&H Academy ausgezeichnet. Der Preis ist mit jeweils 500 Euro dotiert und wird von der Adelheid Windmöller-Stiftung jährlich vergeben.

Die Vorstandsmitglieder Elisabeth Braumann und Florian Günther nahmen die Auszeichnung vor. Für den besten Abschluss in der Berufsausbildung 2018/19 wurde Tobias Hömmeke ausgezeichnet. Er absolvierte eine Ausbildung zum Industriemechaniker im Rahmen seines Dualen Studiums zum Bachelor of Science Maschinenbau und schloss seine Prüfung vor der IHK Nord Westfalen mit der Gesamtnote 1 ab. Felix Röhr wurde für den besten Bachelorabschluss 2018/19 geehrt. Er hat sein Studium zum Bachelor of Science in der Fachrichtung Maschinenbau mit der Note 1,64 abgeschlossen. Neben einer Urkunde und einem symbolischen Scheck erhielten die beiden Absolventen auch den Award der Adelheid Windmöller-Stiftung, der – mit einer entsprechenden Gravur versehen – jedem Preisträger als Erinnerung überreicht wird.

Die Anspannung war nahezu mit Händen zu greifen: Wird unsere Projektidee die Jury überzeugen? Sieben Schülerteams aus Lengerich und umliegenden Orten bewarben sich in diesem Jahr um den Schülerpreis für ausgezeichnete MINT-Projekte (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik), den die Adelheid Windmöller-Stiftung zum dritten Mal ausgeschrieben hatte. Bei einem Casting am 5. Dezember 2018 in den Räumlichkeiten der Windmöller & Hölscher Academy in Lengerich präsentierten die Schülerinnen und Schüler der fünfköpfigen Jury ihre Ideen. Die drei Preisträger, Schülerteams des Gymnasiums Augustinianum in Greven, der Gesamtschule Lotte-Westerkappeln und der Maximilian-Kolbe-Gesamtschule aus Saerbeck, wurden mit jeweils 2.500 Euro ausgezeichnet. Während die Maximilian-Kolbe-Gesamtschule bereits zum dritten Mal zu den Preisträgern gehört, gelang es den beiden anderen Schulen gleich beim ersten Anlauf, das Preisgeld zu gewinnen.

Die Schülerinnen und Schüler im Kreis Steinfurt setzen sich intensiv mit den Herausforderungen unserer Zeit auseinander, das machten die kreativen und anspruchsvollen Projektvorschläge, die beim diesjährigen Wettbewerb vorgestellt wurden, mehr als deutlich. Insbesondere die Themen Klimawandel, Umweltschutz sowie Digitalisierung/Robotik standen im Fokus. Das Spektrum reichte von der Anlage eines Schulgartens, der es den Schülern ermöglicht, die Zusammenhänge in der Natur zu erforschen und dabei ein Bewusstsein für die Umwelt und deren Ressourcen zu entwickeln, bis zur Klimaforschung mit Hilfe eines Wetterballons einschließlich der fächerübergreifenden Aufbereitung der Ergebnisse für die gesamte Schulgemeinde. Die Durchführung eines Robotikwettbewerbs mit selbstentwickelten Roboterfahrzeugen oder praktische Anwendungen mit einem Microcontroller waren weitere Projektideen, die im Rahmen des Castings präsentiert wurden. Rund 80 Besucher folgten interessiert dem Ausflug in die MINT-Welt, der von Olaf Heymann-Riedel, Geschäftsführer der W&H Academy moderiert wurde.
Die Jury, bestehend aus Petra Mädel, Ausbildungsberaterin für gewerblich-technische Berufe bei der IHK Nord Westfalen, Jens Konermann, Wirtschaftsförderungs- und Entwicklungsgesellschaft Kreis Steinfurt, Benjamin Kinski, W&H Academy, sowie Elisabeth Braumann und Florian Günther, Vorstandsmitglieder der Adelheid Windmöller-Stiftung, bewertete die Vorschläge anhand der Kriterien Anspruch, MINT-Bezug, Aufwand, Nachhaltigkeit, Originalität und Präsentation nach einem Punktesystem.
Mit dem Schülerpreis der Adelheid Windmöller-Stiftung für ausgezeichnete MINT-Projekte 2018/2019 wurden ausgezeichnet:
• Jan Uesbeck, Lukas Finke und Felix Kroner, Projektkurs der Q1 des Gymnasiums Augustinianum in Greven, für ihr Projekt „Vorkommen von Wasserlinsen und deren Verwendungsmöglichkeit“. Die drei Schüler wollen erforschen, inwieweit Wasserlinsen, besser bekannt als Entengrütze, sowohl zum Abbau unerwünschter Nebenprodukte aus Landwirtschaft und Biogasanlagen als auch als Dünger oder –als Alternative zu Mais – als Substrat für Biogasanlagen eingesetzt werden kann. Betreut werden die Schüler von Monika Sieger.
• Leander Schöne, Tom Adomeit und Kieran Smith, Klasse 8 der Gesamtschule Lotte-Westerkappeln, mit ihrem Projekt „Die 3. Dimension“. Das Team wird betreut von Thorsten Freese.
• Bela Brockmann, Mia Bosse, Hilke Lubczyk, Jonathan Kuck und Lennart Witt, Klasse 9 der Maximilian-Kolbe-Gesamtschule in Saerbeck , mit ihrem Projekt „Klimaforschung mit Hilfe der Sense-Box“. Betreuende Lehrerinnen sind Christa Werning und Esther Kuck.
Elisabeth Braumann und Florian Günther gratulierten den Preisträgern herzlich und überreichten einen symbolischen Scheck über 2.500 Euro. „Wir freuen uns sehr über die gute Resonanz auf unsere Ausschreibung und sind immer wieder begeistert, welch tolle Ideen die Schülerinnen und Schüler uns hier präsentieren“, betont Elisabeth Braumann, Geschäftsführender Vorstand der Adelheid Windmöller-Stiftung. „Ein großer Dank geht auch an die engagierten Lehrkräfte und die Schulleitungen, die es ihren Schülern ermöglichen, an derartigen Wettbewerben teilzunehmen. Wir würden uns sehr freuen, Sie alle im nächsten Jahr wieder begrüßen zu können.“
Das Preisgeld von jeweils 2.500 Euro ist für die Umsetzung des Projekts vorgesehen, die bis zum Ende des Schuljahres erfolgen muss. Vor den Sommerferien werden Vertreter der Stiftung und der Jury sich vor Ort ansehen, was aus den Projektideen geworden ist.
Neben den bereits genannten Schulen nahmen auch Schülerteams des Hannah-Arendt-Gymnasiums Lengerich, des Graf-Adolf-Gymnasiums Tecklenburg, des Gymnasiums Johanneum (Loburg) Ostbevern und des Berufskollegs Rheine an dem von der Adelheid Windmöller-Stiftung in Lengerich ausgeschriebenen Wettbewerb für Schülerinnen und Schüler der Klassen 8 bis 11 teil. Während die Maximilian-Kolbe-Gesamtschule bereits zum dritten Mal zu den Preisträgern gehört, gelang es den beiden anderen Schulen gleich beim ersten Anlauf, das Preisgeld zu gewinnen.