Raus aus dem Klassenzimmer und rein in die Natur, nicht nur aus Büchern lernen, sondern sich Wissen selbst erarbeiten durch Beobachten, Forschen und Ausprobieren – so macht Lernen Spaß! Beim Wettbewerb um den Schülerpreis der Adelheid Windmöller-Stiftung präsentierten in den Räumen der W&H Academy diesmal acht Schülerteams ihre kreativen Projektideen. Über das Preisgeld von jeweils 2.500 Euro können sich die Teams von der Harkenberg Gesamtschule Hörstel, der Maximilian-Kolbe-Gesamtschule Saerbeck und der Oberschule Hagen a.T.W. freuen.

Vor rund 100 Gästen und einer fünfköpfigen Jury waren Teams von insgesamt acht Schulen am Start, das größte Teilnehmerfeld, seitdem der Schülerpreis für ausgezeichnete MINT-Projekte ausgetragen wird. Angemeldet waren sogar neun Schulen, aber ein Team musste krankheitsbedingt kurzfristig absagen.

In ihrer Begrüßung unterstrich Elisabeth Braumann, Geschäftsführender Vorstand der Stiftung, die besondere Bedeutung des Wettbwerbs. „Mit diesem jährlich stattfindenden Wettbewerb für weiterführende Schulen in der Region möchten wir junge Talente fördern, innovative Ideen sichtbar machen und Begeisterung für MINT-Fächer wecken.“ In einer zunehmend digitalisierten Welt sind Kenntnisse in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) unerlässlich, fördern sie doch kritisches und analytisches Denken und die Fähigkeit, Probleme zu lösen. Zudem ist MINT-Bildung wichtig, um globale Herausforderungen wie den Klimawandel, Gesundheitsfragen und technische Entwicklungen zu bewältigen. Ein Blick auf die Liste der Projektideen, die in Kurzvorträgen vorgestellt wurden, zeigt, dass sich die Schülerinnen und Schüler dieser globalen Herausforderungen bewusst sind und mit Ideenreichtum, Kreativität und Optimismus nach Lösungen suchen.

So macht Lernen Spaß

Beobachten, forschen, ausprobieren, neugierig sein, gemeinsam Erfahrungen sammeln – so macht Lernen Spaß und so entstehen tolle Ideen, wie z.B. die Untersuchung der Artenvielfalt in Lengerichs Kirchtürmen, der Aufbau eines kleinen Planetariums mit Allsky-Kameras, 3D-Druck durch Recycling nachhaltiger machen bis hin zur Vision von einer smarten, nachhaltigen und klimafitten Schule oder auch Lernen unter freiem Himmel.

Die Jury, Petra Mädel von der IHK Nord Westfalen, Christian Holterhues von der Wirtschaftsförderungs- und -entwicklungsgesellschaft Kreis Steinfurt (WeST), Benjamin Kinski, Ausbilder bei der W&H Academy, sowie Elisabeth Braumann und Florian Günther vom Stiftungsvorstand, hatten keine leichte Aufgabe. Bewertet wurden die Projektideen mit einem Punktesystem nach den Kriterien Anspruch, MINT-Bezug, Aufwand, Nachhaltigkeit, Originalität und Präsentation.

Nach Auswertung der Punkte standen dann die drei Preisträger 2025/26 fest:

• Das Schülerteam aus dem Profilkurs Naturwissenschaften (Klasse 6) und der Zukunftswerkstatt (Klasse 7) der Harkenberg Gesamtschule Hörstel präsentierte sein Projekt „Hier wächst Wissen! Die Streuobstwiese als interaktiver Lernort“. Die Umwelt schützen und etwas zum Entdecken schaffen – dieses Ziel verfolgen die Schülerinnen und Schüler mit der Anlage einer Streuobstwiese. Sie ist viel mehr als ein Obstgarten, sondern ein wichtiger Lebensraum für viele Tiere und Pflanzen, wo man viel lernen kann. Dank QR-Codes u.a. an einzelnen Obstbäumen wird die Streuobstwiese zu einem interaktiven Lernort, der viele Informationen z.B. zur Dülmener Rose bereitstellt, eine der ältesten Apfelsorten in Westfalen.
• Schülerinnen und Schüler der Klassen 6 bis 9 aus dem MINT-Modell-Labor und der Jugend forscht-AG der Maximilian-Kolbe-Gesamtschule aus Saerbeck überzeugten die Jury mit ihrer Idee „Scrum-Space – Innovationslabor Schule“. Ziel ist die Etablierung eines dauerhaften schulischen Begabungsförderungsformats, das sich an der agilen Projektmanagement-Methode Scrum orientiert. Schülerinnen und Schüler arbeiten in jahrgangsübergreifenden Teams an interdisziplinären Innovationsprojekten, die reale Fragestellungen aus Naturwissenschaften, Technik, Umwelt, Gesellschaft, Wirtschaft und Kultur aufgreifen. Der Scrum-Space wird als Innovation Lab gestaltet – mit flexiblen Arbeitszonen, Präsentationsflächen und digitalen Tools, z.B. 3D-Drucker, Drohnen und VR-Brillen.
• Mit einem Solartracker, der Solarzellen automatisch zur Sonne ausrichtet, möchte das Schülerteam des Jahrgangs 9 der Oberschule Hagen a.T.W. die Effizienz von Solarmodulen steigern. Mit Hilfe von Helligkeitssensoren wird die Sonne getrackt, Servomotoren richten die Solarzelle automatisch aus. Auf Basis eines Microcontrollers Arduino UNO R3 werden die Daten gesammelt und ausgewertet, um die Auswirkungen von Neigung und Richtung auf die Energieproduktion zu messen und eine bestmögliche Energieerzeugung zu erzielen. Mögliche Einsatzgebiete sind z.B. Straßenlaternen, Ladestationen für E-Bikes und E-Scooter oder für Laptop und Smartphone in der Schule.

Neben den drei Preisträgern nahmen Teams der Gesamtschule Lengerich-Tecklenburg, des Goethe-Gymnasiums Ibbenbüren, des Gymnasiums Augustinianum Greven, des Hannah-Arendt-Gymnasiums Lengerich und der Schule am Roten Berg Hasbergen am Wettbewerb teil. Sie wurden mit einer Anerkennungsprämie in Höhe von jeweils 1.000 Euro ausgezeichnet. „Hiermit möchten wir das Engagement der Schülerinnen und Schüler würdigen, die sich ja genauso auf die Präsentation vorbereitet haben, und sie ermutigen, sich auch im nächsten Jahr wieder mit einer Idee zu bewerben“, erklärt Elisabeth Braumann. „Mit diesen 1.000 Euro lässt sich sicher schon ein Teil der Projektidee umsetzen.“
Der Schülerpreis der Adelheid Windmöller-Stiftung für ausgezeichnete MINT-Projekte wurde 2016 erstmals durchgeführt und richtet sich an weiterführende Schulen in Lengerich und der näheren Umgebung. Er ist seinerzeit ausgeschrieben worden, um Initiativen und Ideen an Schulen zu unterstützen und mit dem Preisgeld Anschaffungen zu finanzieren, die aus dem regulären Schuletat nicht zu bezahlen sind. Dies sollte aber nicht auf der Basis einer reinen Spende geschehen, sondern nach dem Prinzip „Fordern und Fördern“, d.h. zunächst sind die Schulen gefordert.

Über die Adelheid Windmöller-Stiftung

Die Adelheid Windmöller- Stiftung wurde im April 2015 von Adelheid Windmöller, ehemalige Geschäftsführende Gesellschafterin des Familienunternehmens Windmöller & Hölscher, in Lengerich gegründet. Der Zweck der Stiftung ist die Förderung der Bildung, u.a. der Aus- und Weiterbildung von Schülern, aber auch Auszubildenden und Studenten, und kann z.B. durch die Förderung von Bildungseinrichtungen und die Vergabe von Preisen verwirklicht werden. Weitere Informationen über die Arbeit der Stiftung finden Sie unter: www.adelheid-windmoeller-stiftung.de

Die Adelheid Windmöller-Stiftung prämiert die besten MINT-Projekte

Der Startschuss zur alljährlichen Advents-Challenge für Schülerinnen und Schüler ist erfolgt: Am 1. Dezember durfte das erste Türchen des digitalen Adventskalenders geöffnet werden, der in diesem Jahr unter dem Motto „Powerwichtel – auf Mathe-Mission zur Energie der Zukunft“ steht. Auch in diesem Jahr unterstützt die Adelheid Windmöller-Stiftung als Regionalförderer dieses eigentlich kostenpflichtige Klassenspiel, so dass die Teilnahme für alle Schulen im Altkreis Tecklenburg, Greven und Saerbeck kostenlos ist.

„Im vergangenen Jahr hat die Adelheid Windmöller-Stiftung diese Aktion, mit der bei Kindern spielerisch Lust auf Mathematik geweckt werden soll, zum ersten Mal gefördert“, berichtet Elisabeth Braumann, geschäftsführender Vorstand der Stiftung. „Die Resonanz bei den Schulen in der von uns geförderten Region war sehr positiv. Und das Fürstenberg-Gymnasium aus Recke gehörte sogar zu den Preisträgern!“ „Immerhin profitieren davon mehr als 60 Schulen“, ergänzt Vorstandskollege Florian Günther nicht ohne Stolz und hofft, dass sich in diesem Jahr noch mehr Schulen als in 2024 registrieren werden.

„Mathe im Advent“ ist ein Breitenwettbewerb für Schülerinnen und Schüler der Grund- und Sekundarstufe aller Schulformen und Leistungsniveaus der Klassenstufen 4-6 und 7-9, wobei auch 2. Klassen als Frühstarter und 10. Klassen als Spätstarter am Klassenspiel teilnehmen können. Die Aufgaben zeigen, wie vielseitig Mathematik in unserem Leben und in der Forschung angewendet wird. Sie fördern mathematisches Entdecken, logisches Denken, Kreativität und vor allem – sie machen richtig Spaß! Und zu gewinnen, gibt es auch etwas! Die feierliche Preisverleihung für die besten Einzelspielerinnen und -spieler, Klassen und Schulen findet am 23. Januar 2026 an der Freien Universität in Berlin statt.

Die Mathekalender werden von der Mathe im Leben gGmbH und der Deutschen Mathematiker-Vereinigung herausgegeben und stehen unter der Schirmherrschaft des Bundesministeriums für Forschung, Technologie und Raumfahrt. „Mathe im Advent“ hat sich zu einem populären Angebot in der Förderung von MINT-Kompetenzen entwickelt, das jedes Jahr viele junge Menschen zur Beschäftigung mit Mathematik motiviert.
Weitere Informationen finden sich unter: www.mathe-im-advent.de

Im Jahr 2015 gründete Adelheid Windmöller eine gemeinnützige Stiftung unter ihrem Namen, die sich der Förderung der Bildung in Lengerich und der Region widmet. Seitdem wurde in eine Vielzahl von Bildungsprojekten investiert und mit dem Schülerpreis für ausgezeichnete MINT-Projekte auch ein eigenes Projekt initiiert. Im Laufe der Jahre hat sich die Stiftung bei Schulen und anderen Playern im Bildungsbereich in der Region einen Namen gemacht. Der Award der Adelheid Windmöller-Stiftung, der jährlich an die Preisträger des Schülerwettbewerbs sowie die besten Absolventen der W&H Academy vergeben wird, ist zu einer begehrten Auszeichnung geworden.

Die Stiftung widmet sich der Bildung insbesondere von Schülerinnen und Schülern, Studierenden und Auszubildenden. Der Stiftungszweck wird verwirklicht durch die Förderung von Bildungsprojekten und Bildungseinrichtungen wie auch der Vergabe von Preisen. Hierdurch möchte die Adelheid Windmöller-Stiftung einen Beitrag leisten zur Verbesserung der Bildungsangebote / -chancen in der Region sowie zur Nachwuchsförderung.

Bei der Auswahl der Projekte spielt der regionale Bezug eine große Rolle. Der Fokus liegt derzeit auf Projekten aus dem MINT-Bereich. Die sog. MINT-Fächer Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik bekommen eine immer größere Bedeutung. Umso wichtiger ist es, junge Menschen bereits früh für diese Fächer zu begeistern.

Der Vorstand der Adelheid Windmöller-Stiftung besteht aus drei natürlichen Personen. Alle Vorstandsmitglieder sind rein ehrenamtlich tätig. Aktuell setzt sich der Vorstand wie folgt zusammen:

Elisabeth Braumann – Geschäftsführender Vorstand
Florian Günther – Vorstand
Dr. Falco Paepenmüller – Vorstand und Vorstandsvorsitzender WINDMÖLLER & HÖLSCHER
Henriette Wagner – Vorstand (beratend)

Adelheid Windmöller war mehr als 30 Jahre Geschäftsführende Gesellschafterin des Maschinenbauunternehmen WINDMÖLLER & HÖLSCHER in Lengerich und blieb auch nach ihrem Eintritt in den Ruhestand als Vorsitzende der Gesellschafterversammlung und Ehrenvorsitzende des Aufsichtsrats dem Unternehmen eng verbunden. Am 25. Dezember 2024 ist Adelheid Windmöller im Alter von 88 Jahren verstorben. Der Vorstand wird die Stiftung in ihrem Sinne weiterführen.

Vorstand der Adelheid Windmöller-Stiftung: (v.l.) Henriette Wagner, Dr. Falco Paepenmüller, Florian Günther und Elisabeth Braumann.

Beim Wettbewerb um den Schülerpreis der Adelheid Windmöller-Stiftung für ausgezeichnete MINT-Projekte 2024/25 gewann das Team aus der 5d mit seiner Projektidee „Ein kleines Ökosystem im Klassenzimmer“ einen der begehrten Preise und damit 2.500 Euro. Vorstandsmitglieder der gemeinnützigen Stiftung waren kurz vor den Sommerferien in der Gesamtschule zu Besuch, um sich die Umsetzung der Idee anzusehen.

Dass das mit dem „grünen Daumen“ nicht immer so ganz einfach ist – diese und viele weitere wichtige Erkenntnisse sammelten die Schülerinnen und Schüler des fünften Jahrgangs in den vergangenen Monaten. Mit viel Enthusiasmus und Engagement, unterstützt durch Klassenlehrerin Kathrin Rasch und weitere Lehrkräfte, gingen die jungen Forscher die Umsetzung ihres Projekts an. Zunächst mussten die notwendigen Materialien beschafft werden, also Terrarien, Kies und Sand für die Drainage, Erde und natürlich geeignete Pflanzen. Des Weiteren wurden Arbeitsmittel benötigt, wie Lupen, Pipetten, Zangen, Sensoren für die Feuchtigkeitsmessung usw., um die Entwicklung des kleinen Ökosystems zu beobachten und auszuwerten. Mit Feuereifer gingen die Schülerinnen und Schüler des fünften Jahrgangs am Standort Lengerich, insgesamt fünf Klassen, ans Werk, lernten mit Verantwortung und Enttäuschungen umzugehen, freuten sich über die ersten Zuchterfolge und mussten traurig feststellen, dass die ein oder andere Pflanze zwei Wochen Osterferien ohne kontinuierliche Wasserversorgung nicht überlebt hatte. Wichtige Erfahrungen, die die jungen Forscher während dieser Zeit gemacht haben: Sich nicht entmutigen lassen, wenn etwas nicht sofort klappt, sondern analysieren, woran es gelegen hat und es noch einmal versuchen.

Elisabeth Braumann, Henriette Wagner und Florian Günther von der Adelheid Windmöller-Stiftung ließen sich von der Begeisterung der Schülerinnen und Schüler anstecken und beobachteten interessiert das „Leben“ in dem Terrarium. Gleichzeitig nutzten sie den Besuch zur Übergabe des gläsernen Stiftungs-Awards, den alle Preisträger zur Erinnerung erhalten und der jetzt einen würdigen Platz in der Gesamtschule finden wird, wie Klassenlehrerin Kathrin Rasch versicherte. „Unser Besuch hier hat einmal mehr gezeigt, wie wichtig es ist, die Forscher- und Experimentierfreude junger Menschen durch die Arbeit an Projekten zu fördern“, sagt Elisabeth Braumann, Geschäftsführender Vorstand der Adelheid Windmöller-Stiftung. „Mit der Ausschreibung der Schülerpreises möchten wir einen Beitrag leisten, dass Projekte durchgeführt werden können, die aus den normalen Schulbudget nicht zu finanzieren wären.“

Jetzt genießen die Schülerinnen und Schüler erstmal die verdienten Sommerferien, bevor die neuen Fünferklassen im nächsten Schuljahr ihr eigenes kleines Ökosystem in Angriff nehmen.

Vorstandsmitglieder der Adelheid Windmöller-Stiftung waren zu Gast bei der Klasse 5d der Gesamtschule Lengerich/Tecklenburg und freuten sich über die gelungene Umsetzung des Projekts.

Ein kleines Ökosystem im Klassenzimmer konnten die fünften Klassen in Lengerich dank des gewonnen Preisgelds in den letzten Monaten realisieren.

Nach einem Adventsmonat voller mathematischer Herausforderungen unter dem Motto „Zurück zu den Wurzeln – Mit den Wichteln auf mathematischer Zeitreise“ wurden die besten Knoblerinnen und Knobler aus Deutschland und dem Ausland im Audimax der Freien Universität Berlin für ihre Leistungen gefeiert. Fast 700 Gewinnerinnen und Gewinner konnten Ende Januar bei der großen Preisverleihung in Berlin ihre Preise entgegennehmen, unter ihnen auch die Klasse 5a1 vom Fürstenberg-Gymnasium in Recke.

Groß war die Freude auf beiden Seiten als die Nachricht aus Berlin eintraf. „Klassensieger in einem so großen Teilnehmerfeld zu werden ist schon eine tolle Leistung, darauf können die Schülerinnen und Schüler und natürlich auch die Lehrerinnen Kira Rohlmann und Heike Kremer wirklich sehr stolz sein“, sagt Elisabeth Braumann, Geschäftsführender Vorstand der Adelheid Windmöller-Stiftung, anerkennend. „Und dass damit gleich beim ersten Mal eine Klasse aus der von uns geförderten Region als beste Klasse ihres Jahrgangs ausgezeichnet wird, freut uns natürlich ganz besonders!“ Als Regionalförderer hatte die Adelheid Windmöller-Stiftung erstmals die Kosten für die Teilnahme aller Schulen im Altkreis Tecklenburg, Greven und Saerbeck übernommen (s. News vom 1. Dezember 2024).

Die feierliche Preisverleihung in Berlin, auf der auch Bundesbildungsminister Cem Özdemir mit einer Videobotschaft zugeschaltet wurde, bot die Chance des persönlichen Kennenlernens zwischen Preisträgern und Sponsoren, so auch zwischen der Schulklasse aus Recke und Elisabeth Braumann. Nachdem es zunächst nur per E-Mail Kontakt zwischen Kira Rohlmann und der Stiftung gegeben hatte, freuten sich beide Seiten auf das Treffen. „Dank der einheitlichen Schul-Shirts habe ich die Schülerinnen und Schüler auch schnell gefunden“, berichtet Elisabeth Braumann schmunzelnd. „Ein besonderes Highlight für mich war, dass ich die Ehre hatte, die Preise für die Siegerklassen 4 bis 6 zu überreichen.“ Neben attraktiven Sachpreisen konnten sich die Gewinnerklassen auch über ein interessantes Rahmenprogramm mit Besuchen im Naturkundemuseum oder anderer Sehenswürdigkeiten freuen.

Rückblickend betrachtet war die Aktion „Mathe im Advent“ eine Win-win-Situation für die geförderten Schulen und die Stiftung gleichermaßen: Rund 60 Schulen aus der Region hatten die Chance, kostenlos an dem Klassenspiel teilzunehmen und die Knobelaufgaben, die sich hinter den 24 Türchen des digitalen Adventskalenders verbargen, zu lösen. „Auf der anderen Seite passt „Mathe im Advent“ perfekt zu unseren bisherigen Aktivitäten und trägt dazu bei, die Adelheid Windmöller-Stiftung bei den Schulen im Tecklenburger Land bekannt zu machen“, so der Stiftungsvorstand.

„Mathe im Advent“ ist ein Breitenwettbewerb für Schülerinnen und Schüler der Grund- und Sekundarstufe aller Schulformen und Leistungsniveaus der Klassenstufen 4-6 und 7-9, wobei auch 3. Klassen als Frühstarter und 10. Klassen als Spätstarter am Klassenspiel teilnehmen können. Die Aufgaben fördern mathematisches Entdecken, logisches Denken, Kreativität und vor allem – sie machen richtig Spaß! Die Mathekalender werden von der Mathe im Leben gGmbH und der Deutschen Mathematiker-Vereinigung herausgegeben und stehen unter der Schirmherrschaft des Bundesministeriums für Bildung und Forschung.

Weitere Informationen finden sich unter:

www.mathe-im-advent.de

https://www.fuerstenberg-gymnasium-recke.de/projekte/sonstige-projekte/1513-5a1-triumphiert-in-berlin

Großer Jubel bei der Klasse 5a1 des Fürstenberg-Gymnasiums aus Recke, Klassensieger beim Wettbewerb „Mathe im Advent“ (Foto: Peter Himsel)

(alle Fotos: Adelheid Windmöller-Stiftung)