Wenn der smarte Briefkasten mich übers Handy informiert, dass der Briefträger Post eingeworfen hat, der Landwirt in Hohne aktuelle Daten über die Bodenfeuchtigkeit seines Maisfeldes erhält oder der Schulhof zum Physiklabor zum Mitmachen wird – dann sind pfiffige Schülerinnen und Schüler nicht weit. Diese und andere spannende Ideen wurden beim Wettbewerb um den Schülerpreis der Adelheid Windmöller-Stiftung präsentiert. Über das Preisgeld von jeweils 2.500 Euro können sich die Teams von der Gesamtschule Lengerich/Tecklenburg, der Maximilian-Kolbe-Gesamtschule Saerbeck und der Oberschule Hagen a.T.W. freuen.

Vor rund 80 Gästen, unter ihnen auch Lengerich Bürgermeister Wilhelm Möhrke, und einer fünfköpfigen Jury waren Teams von insgesamt fünf Schulen am Start. Leider nur fünf Schulen, wie Elisabeth Braumann, Geschäftsführender Vorstand der Adelheid Windmöller-Stiftung, in ihrer Begrüßung sagte. Sie verschwieg nicht, dass man sich eine größere Beteiligung gewünscht hätte, um dann die besondere Bedeutung des Wettbewerbs für die Schülerinnen und Schüler zu betonen. „Die Erfahrungen, die ihr heute macht, sind von unschätzbarem Wert. Ihr lernt, wie man vor anderen spricht, wie man seine Gedanken klar und überzeugend vermittelt und wie man konstruktives Feedback annimmt. Diese Fähigkeiten sind nicht nur für die Schule wichtig, sondern werden euch auch in eurem späteren Leben helfen.“

Beim Rückblick auf die eigene Schulzeit erinnert sich vermutlich jeder daran, wie viel spannender – und häufig auch nachhaltiger – es war, anhand von Experimenten und eigenen Versuchen zu lernen als 30 Seiten in einem Buch zu lesen oder Arbeitsblätter zu bearbeiten. Diese Erkenntnis spiegelte sich auch in den vorgestellten Projektideen wider, die die Schülerinnen und Schüler in Kurzvorträgen vorstellten.

Beobachten, forschen, ausprobieren, neugierig sein, gemeinsam Erfahrungen sammeln – so macht Lernen Spaß und so entstehen tolle Ideen.

Davon konnte sich auch die Jury – Petra Mädel von der IHK Nord Westfalen, Christian Holterhues von der Wirtschaftsförderungs- und -entwicklungsgesellschaft Kreis Steinfurt (WeST), Benjamin Kinski, Ausbilder bei der W&H Academy, sowie Elisabeth Braumann und Florian Günther vom Stiftungsvorstand – überzeugen. Bewertet wurden die Projektideen mit einem Punktesystem nach den Kriterien Anspruch, MINT-Bezug, Aufwand, Nachhaltigkeit, Originalität und Präsentation.

Nach Auswertung der Punkte standen dann die drei Preisträger 2024/25 fest:

• Das Schülerteam aus der Jahrgangsstufe 5 der Gesamtschule Lengerich/Tecklenburg wird ausgezeichnet für das Projekt „Ein kleines Ökosystem im Klassenzimmer“. Bei diesem Projekt, das in allen 5. Klassen parallel durchgeführt werden soll, soll in jeder Klasse ein Aquarium oder Terrarium aufgestellt werden, in denen in einer Langzeituntersuchung z.B. das Wachstum von Pflanzen oder kleinen Tieren beobachtet werden kann. Idealerweise sollen die Terrarien bis zur Klasse 10 für den naturwissenschaftlichen Unterricht genutzt werden können.
• Schülerinnen und Schüler der MINT-Klassen 8 und 10 der Maximilian-Kolbe-Gesamtschule überzeugten die Jury mit dem Wind- und Energiekoffer MINTiG, einem interessenübergreifenden Projekt, das in Kooperation mit den Grundschulen im Einzugsgebiet des MKG durchgeführt wird. Hierbei gehen Schülerinnen und Schüler des MKG in die Grundschulen und übernehmen quasi eine Lehreinheit zum Thema Wind und Energie. In dem Koffer befinden sich Materialien für die Durchführung von Versuchen, die den Grundschülern grundlegendes Wissen vermitteln und Spaß an Naturwissenschaften wecken.
• „Physik besteht nicht nur aus Formeln“ – das möchte das Schülerteam aus der Klasse 9G1 des gymnasialen Zweigs der Oberschule Hagen mit seinem Projekt „Physik-Erlebnispfad“ unter Beweis stellen. Der Schulhof wird zum Physiklabor zum Mitmachen – durch Experimente zum Mitmachen im Stile eines Trimm-dich-Pfads werden die Wirkungen der Physik erlebbar und verständlich. So sollen Schülerinnen und Schüler die Erfahrung machen, dass Physik alles andere als ein „trockenes“ Fach ist.

Anerkennungspreise vergeben

Nachdem in diesem Jahr die teilnehmenden Schülerteams von der Punktebewertung her extrem nah beieinander lagen, hat die Jury spontan entschieden, zusätzlich zwei Anerkennungspreise zu vergeben. Mit einem Preisgeld in Höhe von jeweils 1.500 Euro wurden ausgezeichnet:

• das Team der Jahrgangsstufen 9 und EF des Hannah-Arendt-Gymnasiums Lengerich für das Projekt „Erfassung von Regenmengen und Ermittlung der Bodenfeuchte am Südhang des Teutoburger Waldes“ und
• das Team der Klassen 8 und 9 der Anne-Frank-Realschule aus Greven für das Projekt „Smart Living Lab – weg vom Schalter hin zur Automatisierung“.

Der Schülerpreis der Adelheid Windmöller-Stiftung ist seinerzeit ausgeschrieben worden, um Initiativen und Ideen an Schulen zu unterstützen und mit dem Preisgeld Anschaffungen zu finanzieren, die aus dem regulären Schuletat nicht zu bezahlen sind. Dies sollte aber nicht auf der Basis einer reinen Spende geschehen, sondern nach dem Prinzip „Fordern und Fördern“, d.h. zunächst sind die Schulen gefordert. „Mit der Vergabe der Anerkennungspreise wird nicht der Wettbewerbsgedanke außer Kraft gesetzt“, betont Elisabeth Braumann, „sondern die Stiftung möchte auf diese Weise dazu beitragen, dass gute Ideen unterstützt und realisiert werden können.“

Der Preis der Adelheid Windmöller-Stiftung für ausgezeichnete MINT-Projekte wurde 2016 erstmals durchgeführt und richtet sich an weiterführende Schulen in Lengerich und der näheren Umgebung. In einer zunehmend digitalisierten Welt sind Kenntnisse in MINT-Fächern unerlässlich. Sie fördern kritisches Denken, Problemlösungsfähigkeiten und analytisches Denken. Zudem ist MINT-Bildung wichtig, um globale Herausforderungen wie den Klimawandel, Gesundheitsfragen und technologische Entwicklungen zu bewältigen.

Ole Meinecke, Thorben Südhoff und Leon Schulte haben ihre Berufsausbildung bzw. ihr Bachelorstudium mit Bestnote abgeschlossen und wurden dafür mit dem Preis der Adelheid Windmöller-Stiftung für die besten Absolventen der W&H Academy ausgezeichnet. Der Preis ist mit jeweils 500 Euro dotiert und wird von der Adelheid Windmöller-Stiftung jährlich vergeben.

 „Leistung soll sich lohnen und dann auch belohnt werden, das ist einer der Grundgedanken, auf dem diese Auszeichnung beruht“ , sagte Elisabeth Braumann, Geschäftsführender Vorstand der Adelheid Windmöller-Stiftung bei der Abschlussfeier der Windmöller & Hölscher Academy am 28. Februar 2020, bevor sie gemeinsam mit ihrem Vorstandskollegen Florian Günther die Auszeichnungen vornahm.
Für den besten Abschluss in der Berufsausbildung 2019/20 wurde Ole Meinecke ausgezeichnet. Er absolvierte eine Ausbildung zum Elektroniker für Betriebstechnik im Rahmen seines Dualen Studiums zum Bachelor of Science Elektrotechnik an der Fachhochschule Münster und schloss seine Prüfung vor der IHK Nord Westfalen mit der Gesamtnote 1 ab.
Aufgrund einer identischen Gesamtnote wurden in diesem Jahr gleich zwei Studenten für den besten Bachelorabschluss 2019/20 ausgezeichnet. Thorben Südhoff hat sein Studium zum Bachelor of Engineering Elektrotechnik Automation an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg Campus Friedrichshafen mit der Gesamtnote 2,1 abgeschlossen. Ebenfalls mit einer Note von 2,1 beendete Leon Schulte sein Studium zum Bachelor of Science Maschinenbau an der Fachhochschule Osnabrück.
Neben einer Urkunde und einem symbolischen Scheck erhielten die drei Absolventen auch den Award der Adelheid Windmöller-Stiftung, der – mit einer entsprechenden Gravur versehen – jedem Preisträger als Erinnerung überreicht wird.

Am 11. Dezember 2019 hat die Adelheid Windmöller-Stiftung zum vierten Mal in Folge den Schülerpreis für ausgezeichnete MINT-Projekte verliehen. Über das Preisgeld von jeweils 2.500 Euro können sich Schülerteams des Hannah-Arendt-Gymnasiums Lengerich, des Graf-Adolf-Gymnasiums Tecklenburg und des Johannes-Kepler-Gymnasiums Ibbenbüren freuen.

Insgesamt acht Schulen aus Lengerich, Tecklenburg, Ibbenbüren, Emsdetten, Greven, Saerbeck und Ostbevern hatten sich für den Wettbewerb 2019/20 angemeldet und stellten sich in einem Casting der fünfköpfigen Jury. Das war die höchste Teilnehmerzahl bislang und zeigt die wachsende Bedeutung des jährlich ausgeschriebenen Preises.
Rund 80 Gäste, darunter auch die Bürgermeister von Lengerich und Tecklenburg, Wilhelm Möhrke und Stefan Streit, hatten sich in den Räumlichkeiten der Windmöller & Hölscher Academy eingefunden, um die Präsentation der verschiedenen Projektideen zu verfolgen. Ob Artenschutzprojekte im Schulzoo, die Einrichtung eines MINT-Labors, der Bau einer Wetterstation, der Aufbau eines Maker Space oder die Entwicklung eines neuen Lernangebots im MINT-Bereich, um nur einige Beispiele zu nennen – der Kreativität waren keine Grenzen gesetzt. Die Jury, Birgit Neyer, Geschäftsführerin der Wirtschaftsförderungs- und -entwicklungsgesellschaft Kreis Steinfurt (WeST), Petra Mädel von der IHK Nord Westfalen, Benjamin Kinski, Ausbilder bei der W&H Academy, sowie Elisabeth Braumann und Florian Günther vom Stiftungsvorstand, bewertete die

Projektideen nach den Kriterien Anspruch, MINT-Bezug, Aufwand, Nachhaltigkeit, Originalität und Präsentation nach einem Punktesystem.
Nach Auszählung der vergebenen Punkte standen die drei Preisträger 2019/20 fest:
• Das Schülerteam des Hannah-Arendt-Gymnasiums wird ausgezeichnet für die Projektidee „Geocaching auf den Spuren von Nachhaltigkeit und Klimawandel“. Ziel ist die Entwicklung einer Geocaching-Tour als touristisches Angebot in Lengerich.
• Das Team des Graf-Adolf-Gymnasiums überzeugte die Jury mit dem Projekt „TECK-Digital – Die Schülerfirma des GAG“. Die von Schülerinnen und Schülern der Oberstufe gegründete Firma will nicht nur Programmieraufträge für die Schule übernehmen, z.B. ein digitales Informationsboard, sondern auch für externe Auftraggeber.
• Die Schülerinnen und Schüler des Johannes-Kepler-Gymnasiums punkteten mit dem Projekt „Bau eines Flippers als fächerübergreifendes Projekt der Fachschaften Informatik, Physik/Technik und Kunst“. Mit einem kleinen Rollenspiel veranschaulichten sie, wie sie aus einem in die Jahre gekommenen Original-Flipperautomaten aus den 70er Jahren eine funktionsfähige digitale Version herstellen wollen.
Zum Auftakt der Veranstaltung berichteten die Preisträger des Vorjahres über den aktuellen Status ihrer Projekte und die Verwendung des Preisgeldes. Dabei zeigte sich, dass alle drei Projekte eine nachhaltige Wirkung entwickelt haben. So diente zum Beispiel das Preisgeld, das ein Schülerteam der Gesamtschule Lotte-Westerkappeln im vergangenen Jahr gewonnen hatte, als Anstoß und Startkapital für die Einrichtung und Ausstattung eines Computer-Technikraumes, in dem jetzt bis zu 20 Schülerinnen und Schüler an zehn Arbeitsplätzen gleichzeitig forschen und lernen können. Damit ist dieses Projekt ein sehr schönes Beispiel dafür, mit welcher Zielsetzung der Wettbewerb 2016 ins Leben gerufen wurde: nachhaltig das Angebot an Schulen zu verbessern.

Tobias Hömmeke und Felix Röhr haben ihre Berufsausbildung bzw. ihr Bachelorstudium mit Bestnote abgeschlossen und wurden dafür am 8. März 2019 mit dem Preis der Adelheid Windmöller-Stiftung für die besten Absolventen der W&H Academy ausgezeichnet. Der Preis ist mit jeweils 500 Euro dotiert und wird von der Adelheid Windmöller-Stiftung jährlich vergeben.

Die Vorstandsmitglieder Elisabeth Braumann und Florian Günther nahmen die Auszeichnung vor. Für den besten Abschluss in der Berufsausbildung 2018/19 wurde Tobias Hömmeke ausgezeichnet. Er absolvierte eine Ausbildung zum Industriemechaniker im Rahmen seines Dualen Studiums zum Bachelor of Science Maschinenbau und schloss seine Prüfung vor der IHK Nord Westfalen mit der Gesamtnote 1 ab. Felix Röhr wurde für den besten Bachelorabschluss 2018/19 geehrt. Er hat sein Studium zum Bachelor of Science in der Fachrichtung Maschinenbau mit der Note 1,64 abgeschlossen. Neben einer Urkunde und einem symbolischen Scheck erhielten die beiden Absolventen auch den Award der Adelheid Windmöller-Stiftung, der – mit einer entsprechenden Gravur versehen – jedem Preisträger als Erinnerung überreicht wird.

Zum zweiten Mal hat die Adelheid Windmöller-Stiftung Ende Februar die besten Absolventen der W&H Academy für ihre hervorragenden Prüfungsergebnisse ausgezeichnet: Geehrt wurden Patrick Tenberg und Lennart Hahn für die besten Abschlüsse in der Berufsausbildung 2017/18, den besten Bachelorabschluss 2017/18 erreichte Fritz Eslage. Die Auszeichnung ist mit jeweils 500 Euro dotiert und wird von der Adelheid Windmöller-Stiftung jährlich vergeben.

„Sie können wirklich sehr stolz auf ihre hervorragenden Prüfungsergebnisse sein, sind sie doch ein erster Meilenstein in Ihrem weiteren Berufsleben. Mit Fleiß und Engagement haben Sie sich diesen Erfolg erarbeitet, natürlich unterstützt durch Ihre Ausbilder, Ihre Eltern und Partner, aber letztlich ist das Ihr ganz persönlicher Erfolg – und das soll honoriert werden“ , sagte Elisabeth Braumann, Geschäftsführender Vorstand der Adelheid Windmöller-Stiftung bei der Abschlussfeier der Windmöller & Hölscher Academy, bevor sie gemeinsam mit ihrem Vorstandskollegen Florian Günther die Auszeichnungen vornahm.
Für den besten Abschluss in der Berufsausbildung 2017/18 wurden Patrick Tenberg und Lennart Hahn ausgezeichnet. Patrick Tenberg machte eine Ausbildung zum Technischen Systemplaner, Lennart Hahn absolvierte eine Ausbildung zum Industriekaufmann. Beide erreichten in ihrer Facharbeiterprüfung hervorragende 95 Punkte.
Fritz Eslage wurde für den besten Bachelorabschluss 2017/18 geehrt. Er hat sein Studium zum Bachelor of Science in der Fachrichtung Elektrotechnik an der Fachhochschule Münster mit der Note 1,3 abgeschlossen. Neben einer Urkunde und einem symbolischen Scheck erhielten die drei Absolventen auch den Award der Adelheid Windmöller-Stiftung, der – mit einer entsprechenden Gravur versehen – jedem Preisträger als Erinnerung überreicht wird.