Mit ihrer Projektidee “Scrum*-Space – Innovationslabor Schule“ überzeugten die Schülerinnen und Schüler der Klassen 6 bis 9 aus dem MINT-Modell-Labor und der Jugend forscht-AG der Maximilian-Kolbe-Gesamtschule im vergangenen Dezember die Jury und gewannen einen der begehrten Schülerpreise für ausgezeichnete MINT-Projekte, die die Adelheid Windmöller-Stiftung alljährlich ausschreibt. Jetzt hatten die Jurymitglieder die einmalige Gelegenheit, sich die Umsetzung der Projektidee bei einem Besuch im Innovation Lab in Saerbeck nicht nur anzusehen, sondern auch selbst auszuprobieren.

Und diese Gelegenheit ließen sich Christian Holterhues, Geschäftsführer der Wirtschaftsförderungs – und -entwicklungsgesellschaft Kreis Steinfurt (WESt), Benjamin Kinski, Ausbilder W&H Academy, Petra Mädel (IHK Nord Westfalen) sowie Elisabeth Braumann und Florian Günther vom Stiftungsvorstand natürlich nicht entgehen. „Das ist doch was ganz anderes als das klapprige Skelett, an dem wir damals lernten, wo das Schlüsselbein ist“, zeigt sich Elisabeth Braumann begeistert, als sie mit der Virtual-Reality-Brille (VR-Brille) auf dem Kopf eben dieses Schlüsselbein auf dem Monitor kurzerhand entfernt und wieder einsetzt. Neben dieser Virtual-Medicine-Anwendung, die für den Biologie-Unterricht gedacht ist, finden sich im schuleigenen Cloud-System IServ  noch weitere Apps, z.B. ein virtuelles Chemielabor oder ein Rundgang auf der internationalen Raumstation ISS sowie in Kürze auch eine spezielle App, über die die VR-Brillen für den Unterricht gebucht werden können.

Mindestens ebenso faszinierend wie das Bewegen in virtuellen Welten sind die Möglichkeiten, die die moderne Drohnentechnik bietet, wie die Besucher eindrucksvoll erleben durften. Sei es nun die LiteBee-Minidrohne, die im Klassenzimmer ihre Runden drehte und bereits von Fünftklässlern programmiert werden kann, oder die große Kamera-Drohne, die gestochen scharfe Luftaufnahmen des kompletten Schulgeländes auf den Monitor im Innovation Lab projizierte und deren Anschaffung allein mit 1.000 Euro zu Buche schlug – „es ist schon toll, was ihr hier macht“, bringt es Florian Günther auf den Punkt. Finanziert wurde die Anschaffung der VR- und Drohnentechnik sowie 3D-Drucker durch das Preisgeld in Höhe von 2.500 Euro – eine sinnvolle und nachhaltige Verwendung des Geldes so die einhellige Meinung der Jury.

Forschungsmöglichkeiten, die über den normalen Unterricht hinausgehen

Für Schulleiter Maarten Willenbrink und Lehrerin Esther Kuck ist das „Scrum-Space – Innovationslabor Schule“ ein dauerhaftes schulisches Begabungsförderungsformat, das Schülerinnen und Schülern über den normalen Unterricht hinausgehende Forschungsmöglichkeiten eröffnet. Hier können sie in jahrgangsübergreifenden Teams an interdisziplinären Innovationsprojekten arbeiten, die reale Fragestellungen aus Naturwissenschaften, Technik, Umwelt, Gesellschaft, Wirtschaft und Kultur aufgreifen. Und das Innovation Lab wird rege genutzt, das bestätigen die Schülerinnen und Schüler und auch Esther Kuck. Eigentlich sei immer jemand da. „Daher sind wir sehr dankbar, dass der von der Adelheid Windmöller-Stiftung ausgeschriebene Wettbewerb unseren Schülerinnen und Schülern eine Plattform bietet, ihre Forschungsideen vor Publikum zu präsentieren“, sind sich Maarten Willenbrink und Esther Kuck einig. „Das Preisgeld gibt uns die finanziellen Möglichkeiten, die digitalen Werkzeuge für das Innovation Lab anzuschaffen.“

Der Besuch im Innovation Lab hat einen nachhaltigen Eindruck hinterlassen. Es war eine Freude zu sehen, mit welchem Enthusiasmus und Engagement die Schülerinnen und Schüler an ihren Projekten arbeiten und mit welchem Stolz sie ihre Ergebnisse präsentieren. „ Wir haben heute genau das gesehen, was wir mit unserem Wettbewerb erreichen wollen: Begeisterung für MINT wecken und die Umsetzung von Ideen ermöglichen“, fasst Elisabeth Braumann die Eindrücke zusammen.

* Scrum ist eine agile Projektmanagement-Methode, die vor allem in der Industrie angewandt wird. Statt alles im Vorfeld starr durchzuplanen, arbeiten Teams in kurzen, wiederkehrenden Zyklen (Sprints), um flexibel auf Änderungen zu reagieren.

Fotos: Adelheid Windmöller-Stiftung

Fotos: MKG/Alfred Riese

Ende Januar nahmen 650 glückliche Gewinnerinnen und Gewinner des Schülerwettbewerbs „Mathe im Advent“ bei der großen Preisverleihung in Berlin ihre Preise entgegen.  Nach einem Adventsmonat voller mathematischer Herausforderungen unter dem Motto „Powerwichtel – Auf Mathemission zur Energie der Zukunft“ wurden die besten Knoblerinnen und Knobler aus Deutschland und dem Ausland im Audimax S der Freien Universität Berlin für ihre Leistungen geehrt. Unter ihnen war auch die Klasse 6a1 des Fürstenberg-Gymnasiums in Recke, die damit ihren Erfolg aus dem letzten Jahr wiederholen konnte.

Als Regionalförderer hatte die Adelheid Windmöller-Stiftung erneut die Kosten für die Teilnahme an der beliebten Mathematik-Challenge für alle Schulen im Altkreis Tecklenburg, Greven und Saerbeck übernommen. Rund 60 Schulen aus der Region hatten so die Chance, kostenlos an dem Klassenspiel teilzunehmen und die Knobelaufgaben, die sich hinter den 24 Türchen eines digitalen Adventskalenders verbargen, zu lösen.

Erfolg vom vergangenen Jahr wiederholt

Mit dem 2. Platz aller 6. Klassen in ganz Deutschland konnten die Schülerinnen und Schüler aus Recke mit ihrer Lehrerin Kira Rohlmann ihren Erfolg vom vergangenen Jahr wiederholen. Neben der feierlichen Preisverleihung erwartete sie die Teilnahme an einem Stunt-Workshop in Babelsberg, den die Klasse als Preis für ihr hervorragendes Abschneiden gewonnen hatte. „Die Berlinfahrt war für die Klasse ein echtes Highlight, das allen noch lange in Erinnerung bleiben wird“, sagt Kira Rohlmann.

„Wir waren ganz begeistert, als uns Anfang Januar diese tolle Nachricht erreichte“, berichtet Elisabeth Braumann, Geschäftsführender Vorstand der Adelheid Windmöller-Stiftung. „Dass eine Klasse in einem so großen Teilnehmerfeld gleich zweimal zu den besten ihres Jahrgangs gehört, ist schon ungewöhnlich. Wir freuen uns sehr, zu diesem Erfolg durch unsere finanzielle Förderung ein kleines bisschen beigetragen zu haben.“ Und das Sponsoring der Stiftung scheint sich herum zu sprechen: „Dieses Jahr haben 19 Schulen am Klassenspiel teilgenommen, das ist eine Steigerung um 46 Prozent im Vergleich zu 2024.“ Der Stiftungsvorstand hat bereits entschieden, die Unterstützung auch in 2026 fortzusetzen, um noch weitere Schulen in der Region für eine Teilnahme zu begeistern.

Einzel- und Klassenspiele möglich 

„Mathe im Advent“ ist ein Breitenwettbewerb für Schülerinnen und Schüler der Grund- und Mittelstufe aller Schulformen und Leistungsniveaus. Die Wichtel-Geschichten laden zum mathematischen Entdecken und logischen Denken ein, fördern die Kreativität und bereiten viel Spaß. Neben dem Einzelspiel, in dem jeder für sich selbst knobelt, unterstützt das Klassenspiel gemeinsames Problemlösen, mathematisches Kommunizieren und Argumentieren im Klassenverband.  Rund 184.000 Schülerinnen und Schüler von 8.000 Schulen haben 2025 teilgenommen. „Mathe im Advent“ wird alljährlich von der Mathe im Leben gemeinnützigen GmbH in Kooperation mit der Deutschen Mathematiker-Vereinigung (DMV) ausgerichtet und steht unter der Schirmherrschaft des Bundesministeriums für Forschung, Technologie und Raumfahrt.

Großer Jubel bei der Klasse 6a1 des Fürstenberg-Gymnasiums aus Recke über den zweiten Platz beim Wettbewerb „Mathe im Advent“ (Foto: Peter Himsel)

Preisverleihung im Audimax der FU Berlin (Foto: Kay Herschelmann)

 

Fotos: Kira Rohlmann

Der Startschuss zur alljährlichen Advents-Challenge für Schülerinnen und Schüler ist erfolgt: Am 1. Dezember durfte das erste Türchen des digitalen Adventskalenders geöffnet werden, der in diesem Jahr unter dem Motto „Powerwichtel – auf Mathe-Mission zur Energie der Zukunft“ steht. Auch in diesem Jahr unterstützt die Adelheid Windmöller-Stiftung als Regionalförderer dieses eigentlich kostenpflichtige Klassenspiel, so dass die Teilnahme für alle Schulen im Altkreis Tecklenburg, Greven und Saerbeck kostenlos ist.

„Im vergangenen Jahr hat die Adelheid Windmöller-Stiftung diese Aktion, mit der bei Kindern spielerisch Lust auf Mathematik geweckt werden soll, zum ersten Mal gefördert“, berichtet Elisabeth Braumann, geschäftsführender Vorstand der Stiftung. „Die Resonanz bei den Schulen in der von uns geförderten Region war sehr positiv. Und das Fürstenberg-Gymnasium aus Recke gehörte sogar zu den Preisträgern!“ „Immerhin profitieren davon mehr als 60 Schulen“, ergänzt Vorstandskollege Florian Günther nicht ohne Stolz und hofft, dass sich in diesem Jahr noch mehr Schulen als in 2024 registrieren werden.

„Mathe im Advent“ ist ein Breitenwettbewerb für Schülerinnen und Schüler der Grund- und Sekundarstufe aller Schulformen und Leistungsniveaus der Klassenstufen 4-6 und 7-9, wobei auch 2. Klassen als Frühstarter und 10. Klassen als Spätstarter am Klassenspiel teilnehmen können. Die Aufgaben zeigen, wie vielseitig Mathematik in unserem Leben und in der Forschung angewendet wird. Sie fördern mathematisches Entdecken, logisches Denken, Kreativität und vor allem – sie machen richtig Spaß! Und zu gewinnen, gibt es auch etwas! Die feierliche Preisverleihung für die besten Einzelspielerinnen und -spieler, Klassen und Schulen findet am 23. Januar 2026 an der Freien Universität in Berlin statt.

Die Mathekalender werden von der Mathe im Leben gGmbH und der Deutschen Mathematiker-Vereinigung herausgegeben und stehen unter der Schirmherrschaft des Bundesministeriums für Forschung, Technologie und Raumfahrt. „Mathe im Advent“ hat sich zu einem populären Angebot in der Förderung von MINT-Kompetenzen entwickelt, das jedes Jahr viele junge Menschen zur Beschäftigung mit Mathematik motiviert.
Weitere Informationen finden sich unter: www.mathe-im-advent.de